构建以素养为导向，以主题为核心，以阅读为载体，以提升综合语言运用能力为目标的外教互动英语课程。 解决的问题： （1）解决学生读不准、听不懂、说不出，缺少真实的语言交流环境的问题：借助互联网平台，营造英语学习互动场景。 （2）解决学生不敢说、不会用、不愿学，缺少与教材匹配的拓展材料的问题：紧扣课标主题，定向研发与课内教材匹配的教学资源，以综合运用课程的形式来提升学生的综合语言运用能力，培养学生的阅读习惯。 4. 课程核心特色： （1）课内教材无缝衔接，是人机对话检测的有效手段。 （2）精选的主题内容，培养学生思维的逻辑性、创新性和批判性，进一步提升核心素养。 （3）关注中外文化异同，形成对中西方文化的初步判断和思考，初步具有家国情怀。

为了更好地做到幼小衔接，“双线英语”自然拼读系列将于2019年秋季隆重推出Starter启蒙拼读绘本。

能够意识到字幕与特定发音的联系，对英语单词拼读形成初步的认知并初步拼读部分高频自会，能够了解单词的发音由不同的音组成，能够正确发字幕音，能够拼读，指读古诗中出现的单词，培养孩子的观察力同理心，初接触英文学习，能够区分小西方。